Un patrimoine à la fine pointe de l’éducation !

NOTRE MISSION ÉDUCATIVE

Former de jeunes adultes :

• Ouverts, équilibrés et respectueux ;
• Fiers et engagés ;
• Outillés et autonomes ;
• Ayant une rigueur intellectuelle, une capacité d’analyse et un sens critique.

L’EXCELLENCE DE NOTRE FORMATION

Un programme d’apprentissage unique où la formation de tous les élèves est enrichie par :

Brochure de présentation des programmes du collège

• Le programme « DID@CTIC » ;
• Le programme de langues « OPTIMAL » ;
• Un programme de découverte du patrimoine historique du Vieux-Québec ;
• Un programme spécifique d’habiletés scolaires efficaces sur 5 ans ;
• Un programme de prévention et de sensibilisation unique sur 5 ans ;
• Des activités d’engagement communautaire individuelles et collectives ;
• Des ajouts culturels dans de nombreuses disciplines scolaires
 ;
• Une vie artistique, culturelle et sportive palpitante ;
• Le développement de valeurs humanistes exploitées lors de semaines thématiques, de conférences, de sorties éducatives et de voyages.


Des profils optionnels pour les artistes et les sportifs :

• Le profil « ATHLÈTE+ » ;
• Les cours individuels de piano, de violon et de guitare.

Enrichir la formation de l’élève par des outils technologiques au service de l’apprentissage, de l’acquisition de connaissances, du développement de compétences, d’un savoir-faire efficace...

Le programme « DID@CTIC : UN ÉLÈVE/UN PORTABLE »

• L’intégration technologique au quotidien dans l’enseignement des programmes d’études. Chaque élève doit fournir son propre ordinateur portable (cliquez pour connaître les configurations minimales et recommandées pour les portables). Un ordinateur portable usagé respectant les conditions minimales peut très bien convenir.
• Utilisation d’une architecture technique adaptable et compatible grâce à l’INFONUAGIQUE (Cloud computing).
• RÉSEAU sans fil fibre optique permettant l’accès internet haute vitesse partout dans l’école.
• Toutes les classes équipées de TABLEAUX INTERACTIFS.
• CLASSES LABORATOIRES spécialement aménagées et destinées exclusivement à l’intégration pédagogique de la technologie dans l’enseignement de certaines matières scolaires (mathématique, sciences et technologies, anglais, univers social).
• CENTRE DE PRODUCTION MULTIMÉDIA QUÉBECOR : Équipements semi-professionnels qui donneront aux élèves l’occasion de s’initier aux rouages de la création et de la production multimédia, leur ouvrant ainsi les portes de secteurs professionnels d’avenir.
• QUATRE LABORATOIRES DE SCIENCES entièrement rénovés et réaménagés et munis de tableaux interactifs afin de développer au maximum le volet pratique de la science et surtout de susciter chez l’élève le goût de la SCIENCE !

Enrichir la formation de l’élève par un programme de langues complet...

Le programme de langues complet « OPTIMAL »

Programmes de formation en anglais, langue seconde, et programme de formation en anglais, langue maternelle (6 périodes par cycle de 9 jours au lieu de 4).

Anglais, langue seconde : Programmes d’études accélérés SOIT 50 HEURES DE PLUS PAR ANNÉE SCOLAIRE QUE LE TEMPS INDIQUÉ PAR LE MELS.

• Utilisation de la plate-forme virtuelle « TELL ME MORE »
• Enrichissements en littérature sur 5 ans
• Voyage d’immersion

Anglais, langue maternelle

• Sanctionné par le MELS (English Language Arts)
• Utilisation de la plate-forme virtuelle « TELL ME MORE »
• Enrichissements en littérature sur 5 ans
• Voyage d’immersion

Notre programme de langues tierces

• Apprentissage du mandarin et de l’espagnol en ateliers parascolaires.
• Voyages d’immersion dans un pays hispanophone et voyage en chine.
• Utilisation de la plate-forme virtuelle « TELL ME MORE » pour soutenir l’apprentissage de l’espagnol.

Notre programme de français, langue d’enseignement

• 15 minutes de lecture obligatoire tous les jours.
• Commentaire au bulletin sur la qualité du français écrit.
• Programme de littérature sur 5 ans.

Enrichir la formation de l’élève par des profils sportifs visant le développement athlétique...

Profil « Athlète+ »

Le profil Athlète+ est offert en collaboration avec la firme en développement athlétique Akrospeed dont la philosophie est basée sur les principes suivants :

• La vitesse, l’agilité, la force de même que la flexibilité sont toutes des habiletés. Comme toute habileté, elles peuvent s’acquérir et s’améliorer avec un enseignement et un entraînement adéquat.
• Les méthodes d’entraînement visent un développement optimal du mouvement, tout en mettant de l’accent sur la prévention des blessures et la régénération.
• Le personnel d’AkroSpeed est dédié à aider les athlètes à maximiser leur potentiel en améliorant la performance (productivité), en réduisant le risque de blessure (longévité) et en augmentant le dépassement de soi et la confiance en soi (succès).

• Concentration basketball
• Concentration développement athlétique
• Concentration football
• Concentration cheerleading

>En savoir davantage sur le profil Athlète+

Enrichir la formation de l’élève par un programme de cours de musique individuels...

En plus des cours de musiques du programme de formation du MELS et des autres activités musicales du CFDL, l’élève peut choisir un parcours individualisé.

• Cours individuels de piano, violon et guitare.
• 2 périodes de 45 minutes par semaine réparties sur 26 semaines incluant la théorie/dictée musicale (horaire : matin, midi ou après-classe).
• Des espaces pour les pratiques mis à la disposition des élèves inscrits.
• Programme pédagogique musical adapté à chaque instrument.
• Participation aux concerts de l’école.
• Examen de fin d’année et diplôme (École de musique de l’Université Laval).

SOUTENIR L’ÉLÈVE DANS SA RÉUSSITE PAR...


• Des périodes de soutien intégrées ou non à l’horaire en français, en mathématiques, en sciences et en anglais ;

• Des périodes d’étude inscrites à l’horaire de l’élève ;

• Du parrainage avec des élèves responsables et consciencieux ;

• Des plans d’intervention pédagogique adaptés aux besoins de l’élève.



LE PROFIL des élèves du Petit Séminaire de Québec :


• DES INVESTIGATEURS ;

• DES PENSEURS ;

• DE SOLIDES COMMUNICATEURS ;

• DE JEUNES ADULTES INFORMÉS ET INSTRUITS ;
• DE JEUNES ADULTES INTÈGRES ET OUVERTS D’ESPRIT ;

• DE JEUNES ADULTES ALTRUISTES ET ÉQUILIBRÉS ;

• DE JEUNES ADULTES RÉGLÉCHIS ET AUDACIEUX ;

• DE JEUNES ADULTES OUTILLÉS.